2012年3月4日 星期日

台灣學生的英語能力隨年紀增長表現反減


 台灣的「機械式教學」,無法結合日常生活應用,導致學生隨著年紀增長,與其他國家的落差逐漸顯現,調整英語教學方式刻不容緩。
,在國際間的表現逐漸落後,小學生的英文程度遜於大陸,國高中生則輸南韓一大截,顯示台灣學生的英語能力與學習方式亮起紅燈。
 劍橋大學ESOL考試院今天公布台灣學子英語表現趨勢報告,台灣排名雖變化不大,但英語表現卻隨年齡增加而減弱,小學生成績被大陸迎頭趕上,國高中學生表現則輸南韓一截。
劍橋大學ESOL考試院今天公布台灣學子英語表現趨勢報告,台灣七到十二歲學生的英語能力,在亞洲排名第六,在亞洲非英文官方語言地區排名第三;國高中學生部分則排名第五,在亞洲非英文官方語言地區排名第二。
劍橋大學ESOL考試院報告指出,台灣小學生部分,整體成績在世界水準之上;但國高中部分,國中平均通過率八○‧三五%,低於世界水平八四‧九五%,但仍高於亞洲平均水準;另外,台灣高中部分平均通過率五七‧八五%,低於亞洲平均通過率六四‧二五%
劍橋大學ESOL在台辦事處經理王舒葳表示,和二○○九年成績相比,台灣學生的亞洲排名雖然變動不大,但卻發現英文表現能力隨著年齡增加而減弱,程度越高,讀寫能力反而原地踏步。
從小養成良好的學習習慣、態度,更要讓孩子了解學習的重要,建立自發學習的習慣。