兒童學習>數學邏輯智慧

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學前幼兒教養開發小朋友的八大智能2

兒童學習>數學邏輯智慧(logicalmathematical intelligence )

有效運用數字和推理的能力。包括能計算、分類、分等、槪括、推論和假設檢定的能力,及對邏輯方式和關係、陳述和主張(若…則...、因爲…所以…)、功能及其他相關抽象槪念的敏感性。這種求知的方式是透過尋找和發現型態的歷程、以及問題解決的歷程。
數學邏輯智慧強的孩子,喜歡問「人死後去那裡?」等思考性的問題並且可能常常做實驗。如某品牌洗衣粉真的能去除所有的污漬嗎?他們可能喜歡下棋或玩需要思考的玩具,如魔術方塊。對於數字通常很在行,也喜歡用電腦,長大之後想當科學家、工程師、電腦程式設計、會計師》

實際開發引導方式••
012個月大的小朋友:
數的溝通一由於小朋友尙未了解數字的含意,所以在此時最需要數字的排序,可以跟他說說數字,或唱些數字歌曲,引導他在接受”數”的觀念•
13歲的小朋友:
單位的運用、加減法的學習、東西的分類一此時小朋友已經能有辨識東西的能力,所以能夠灌輪他們東西的分類,與單位的運用,另外,加上加減法的應用,這時小朋友更諭強他們對數的觀念,與基辅理的應用。
36歲的小朋友:
乘除法的學習、數的推論、邏輯推理、如何解決問題一當小朋友再3-6歲的年齡中,大腦所給予的”指令”已經越來越清晰,在此時,所要加強的是,邏輯判斷與推理,舉個例來說:小朋友,2 + 2 + 2 = 2等於多少,一般小朋友會回答6,但以”建構式”數學方式判断,3X2 = 6的說法便是:32等於6。如此的方式,可以加強小朋友的邏輯與判斷力,更可幫助他們在現有的建構式數學或MPM數學打下良好的根基。


不補習,也能第一名的讀書方法

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