兒童學習>空間智慧

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學前幼兒教養開發小朋友的八大智能3

兒童學習八大智能的開發是重要關鍵。

兒童學習>空間智慧(Spatial Intelligence)

空間智慧意指孩子視覺化的能力,並且藉此能力進行轉換或解決問題。除此,空間智慧使人能夠將想法視覺化/圖像化。視覺藝術,航空,建築和西洋棋一類的遊戲都需要運用到空間智慧來進行。空間智慧發展卓越的人對於視覺化影像和創作圖像與實體十分在行。
畫畫和工藝都是空間智慧的呈現。有許多不同的活動有助於學生空間智慧的發展,包括利用積木建造城市和創作於教室內展示的壁畫。素描、畫畫和拼圓可以被安排在每天的活動當中。舉例來說,在進行動物主題的教學時,視覺性的教學媒體可以是一份動物拼圖。空間智慧爲強勢智慧的孩子能夠勾勒出充滿豐富想像力和創意的世界。此外,空間智慧賦予人類建立心像或重新創造影像的能力。除此之外,還可以利用圖畫字典,多媒體軟體,圖畫,積本或做模型屋,以及透過給畫傳達特殊的意義。

空間智慧強的孩子,或許擅於閱讀地圖、很有方向感;或許很喜歡玩拼圖、樂高、走迷宮等視覺遊戲他們很可能喜歡畫畫,對色彩、線條等視覺元素有很敏銳的感覺,對美的事物也特別敏感,可能小小紀就對搭配、選購自己的衣服有意見長大想當旅行、藝術家、建築師、景觀設計師、造型設計師。

實際開發引導方式:
03個月大的小朋友:
洗澡活動→這階段上的小朋友,由於對空間的接受度尙未清楚,所以必須以觸覺替代視覺,用引導的方式讓小朋友感覺,洗澡確實是一個很好的方法,在洗澡當中,多以手腳輕柔的接觸爲最佳,因爲手腳的觸覺十分靈敏,可以讓小朋友再感官神經上多些刺激,對空間的靈敏度也會更爲敏感。
312個月大的小朋友:
全皮摩擦、洗澡活動、筆刷搔畫、指畫符號、觸摸自然一此時的小朋友已經進入到學習自主的階段,可用一些物品刺激小朋友對空間的了解,例如筆刷..等,加以搔畫手腳或身體,父母也可用雙手在洗完澡後,用嬰兒油做一個全身按摩,這對感覺神經的刺激,是最好的啓發方式;另外,多讓小朋友多接觸自然,讓他多摸、多看、多聽,尤其是在旁說給聽,例如:小朋友你看到!飛機喔! 這些都是引導小朋友在空間的認知。
13歲的小朋友:
洗澡活動、觸摸自然、玩沙活動、毛毯團身、赤腳大仙、魔袋探寶、黏土遊戲、塗鴉遊戲一由於小朋友開始已經能開始活動,所以在空間的認知上,要多以「接觸」爲主要操作,並加以引導,可以將視覺、聽覺、觸覺.• •等加以倂入操作,像玩沙、塗鴉、黏土 • • •等,都是在這階段最好的引導訓練空間智能的方式。
36歲的小朋友:
觸摸辨識、箱摸猜謎、觸摸分類、看圖說故事、建造高樓(積木)一在語言的溝通上,已大致成形,此時最需要給他相關的辨識方式,例如:觸摸辨識一比較大小、粗操平滑..等,如果在邏輯思考上’小朋友的成熟度很強,語言的能力開發上也不錯,可以加以運用活動的方式,一問一答,或是由小朋友自己去思考,看圖說故事、玩堆積木等方式,並加以口頭上鼓勵,對於空間智能的進步,
將會非常顯著。

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