2013年6月2日 星期日

兒童學習>內省智慧


學前幼兒教養開發小朋友的八大智能7

兒童學習八大智能的開發是重要關鍵。

兒童學習>內省智慧(Intra-personal Intelligence )

是個人自我了解、分析、省思、自處的能力,也就是能檢討自己的行爲與意念,並設定目標要求自我完成的能力,有關如何建構正確自我知覺的能力,並能善用這些知識來計畫和導引自己的人生。

有自知之明、對他自己的價値極其敏感、極深地覺知自已的情感、對生命中的個人目的極其敏感、有發展良好的自我感覺、有直覺的能力、自我_、知道自已的能力和不足、非常個體化的人、想法與主流不同。這些品質通常在小說家、律師、智慧的老人、哲學家、對自己體驗很深的人以及神秘家身上發現。
實際開發引導方式:
012個月大的小朋友:
心靈交流一此時小朋友,對於「自我」的了解定義並不深,所以,必須經常和他溝通,常以觸摸、說話、唱歌..等方式與之心靈上的溝通,以加強對幼兒自我的定義。
13歲的小朋友:
生活規律、親子對談、事物分析、適當鼓勵、有問必答一在一般幼兒中,此時大腦的開發與互動性爲最強,必須加以調整規律性生活,包括:生活作息、用餐時間• •等;另外,最重要的,是要加以_,幼兒對於親子間的鼓勵是重視的’並加以分析,例如:開水很燙,不能用手摸喲!火很危險,不能玩火喲!尤其是幼兒會提出相關性問題,必須加以回答,甚至做相關性實驗,以告知事務的
判断能力,並讓幼兒產生自我判斷與自覺能力。
36歲的小朋友:
責任區分、家務協助、自我介紹、檢討改正、找尋答案、明星模仿、適當鼓勵→此時,可以將上階段之「生活規律」加以提升,以責任區分與家務協助來進行,例如:疊棉被、用餐完要漱口、早晚要刷牙、協助掃地..等,這些都是幫助孩子,在自我管理與自省能力上的基礎,當然,是當的鼓勵與獎勵是必須的。此時可以加入相關的活動方式,加強自我的認知,包括:自我介紹與明星模仿,因
爲這些都是讓幼兒進一步了解自我的重要,對於相關問題的答案,也要協助幼兒對於尋求答案的方式與檢討方法,這些都是不容忽視,而且也是對於幼兒的自省智能是項最好的啓發。

兒童教養小孩的壞習慣